【雅韵靖小】以美育人 乐润课堂——金陵小学靖安分校音乐教研组第一次活动

  为深耕美育教学课堂，优化音乐课堂教学模式，提升教师音乐教学专业素养与教研能力，夯实以美育人、以艺润心的教育理念，9月29日，我校音乐教研组成功开展《校园的早晨》主题音乐公开课教研活动。本次活动流程清晰、内容充实，分为课例展示、讲座分享、交流研讨三大环节，多位骨干教师牵头参与，为全校音乐教师搭建了优质的学习交流、互学共进平台。

 一、课例展示：灵动课堂，唱响青春晨韵

  活动第一环节，由徐珊老师带来《校园的早晨》精品课例展示。《校园的早晨》旋律清新明快、意境治愈悠远，贴合校园生活场景，是极具育人价值的经典音乐作品。课堂上，徐珊老师紧扣新课标美育核心要求，结合学生年龄特点与音乐认知规律，精心设计教学环节。

授课过程中，徐珊老师以情境导入为切入点，结合清晨校园美景、青春校园生活素材，引导学生沉浸式感受歌曲清新昂扬的旋律基调与积极向上的歌词内涵。通过节奏拆解、分句演唱、情感处理、合唱练习等多样化教学方式，层层递进带领学生掌握歌曲演唱技巧，体会作品传递的珍惜时光、奋发向上的青春力量。整堂课堂氛围轻松灵动、师生互动热烈，歌声悠扬婉转，充分展现了音乐课堂的美育魅力，为在场听课教师呈现了一堂高质量、示范性极强的 

  二、讲座分享：深耕教研，赋能美育成长

  课例展示结束后，邹少淳老师带来题为《小学音乐教学中学生良好行为习惯的培养策略》的专题讲座，为全体参会教师精准赋能、答疑引路。讲座紧扣小学音乐课堂教学实际，聚焦学生课堂行为习惯培养这一核心教学重点，结合本次《校园的早晨》公开课课例，针对性剖析当下小学音乐课堂中学生行为习惯培养的现存问题、核心难点与有效落实路径。

讲座中，邹少淳老师凭借丰富的一线教学与教研经验，从音乐课堂倾听习惯、演唱习惯、互动合作习惯、艺术审美习惯等多个维度，系统讲解了小学生音乐良好行为习惯的培养要点与落地策略。同时结合新课标美育育人要求，阐明了良好课堂行为习惯对提升音乐课堂效率、夯实学生艺术素养、塑造学生审美品格的重要意义，提出了趣味引导、情境约束、分层引导、常态化巩固等贴合小学学情的实操方法。整场讲座内容务实、针对性极强，有效弥补了日常音乐教学中的细节短板，为全体音乐教师优化课堂管理、落实精细化教学、培育学生音乐核心素养提供了专业、可落地的教学指导。

  三、交流研讨：聚力思辨，共研提质良方

  活动最后，由邹少淳、闫君君、徐珊、邹玉四位老师开展深度交流研讨活动。各位老师立足本次《校园的早晨》公开课例以及学生音乐行为习惯培养专题讲座的核心内容，结合自身一线教学实践，各抒己见、踊跃交流，开展多角度、深层次的教研思辨。

研讨过程中，首先充分肯定了徐珊老师《校园的早晨》公开课的亮眼表现，课堂情境创设生动、教学环节层层递进，在演唱教学中潜移默化培养学生的音乐课堂好习惯，课堂实效性极强。随后，大家围绕小学音乐课堂学生行为习惯培养的具体方法、课堂常见问题整改、趣味教学与习惯约束融合、不同学段习惯培养差异化策略等核心问题展开热烈讨论。邹少淳、闫君君、徐珊、邹玉四位老师逐一梳理大家的疑问，分享实操教学经验，汇总优质教学方法，同时结合本次公开课细节，梳理课堂亮点与可优化方向，明确了后续音乐课堂中“教学提质+习惯育人”双向落实的教学思路，为学校音乐美育教学精细化、常态化发展筑牢基础。

本次《校园的早晨》主题音乐公开课教研活动，以课为媒、以研促教，集展示、分享、研讨于一体，有效夯实了我校音乐美育教学根基，拓宽了教师的教学思路。未来，我校将持续深耕美育教研，常态化开展各类课堂展示、教研交流活动，不断优化课堂教学模式，全力打造高效、优质、有温度的美育课堂，助力学生艺术素养全面提升。